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小学语文《蟋蟀的住宅》教学设计

时间:2016-6-28 17:21:29本站原创 本日: 本周: 本月: 总数: 【字体:
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 教学目标:

  1、学会本课生字。能正确读写下列词语:住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

  2、有感情地朗读课文,理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程,学习文中的说明方法。

  3、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

  4、培养学生仔细观察的习惯。

  教学重难点:了解蟋蟀是怎样建筑住宅的,体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神。

  课前准备:多媒体课件。

  教学流程:

  一、启发谈话,导入新课

  1、同学们你们认识蛐蛐吗?知道它的学名叫什么?(它的学名叫蟋蟀)。你对蟋蟀有哪些了解?

  2、学生交流收集的资料。

  3、是啊!蟋蟀不仅会叫、好斗,而且它有一种特殊的本领,你们知道是什么吗?(高超的建造住宅的本领)。那今天我们来学习《蟋蟀的住宅》。

  板书:蟋蟀的住宅

  (开门见山地引出课文要说明的对象。)

  二、布置预习

  1、学习本课生字,说说书写时注意的问题。

  2、读课文,划出不理解的生词,写在黑板上。

  3、讨论词义。联系课文,学生理解哪个词义就请他讲哪个词,老师重点指导学习随遇而安

  4、读读课文,找出描写蟋蟀住宅样子的句子画下来并读一读。

  (检查学生预习情况,了解学生掌握生字的程度。)

  三、理清课文脉络

  1、默读课文,思考并讨论:

  哪部分写了蟋蟀住宅的特点,哪部分写了蟋蟀住宅是怎样建成的?

  2、给课文分段:

  第一段(第1自然段):蟋蟀出名的原因。

  第二段(第2至7自然段):蟋蟀住宅的特点。

  第三段(第8至10自然段):蟋蟀的住宅是怎样建成的。

  (理清课文脉络,让学生把握好课文主要内容。)

  四、了解蟋蟀住宅的特点和如何建造的

  1、初读课文,了解蟋蟀住宅的样子:

  ⑴快速读课文,看看蟋蟀的住宅有多少平方米,有几层楼?小东西的住宅是什么样的?读课文,用“—”画出有关句子。

  ⑵讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。

  (在课题的右边画出蟋蟀的住宅,直观、形象。)

  (体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。)

  2、了解蟋蟀住宅的特点:

  ⑴师:蟋蟀的住宅有什么特点呢?请各位同学再读课文,用“—”画下有关句子,并能把每一个特点用一个词概括出来。

  ⑵学生自由读课文,找特点并概括。

  ⑶请学生板书自己概括出来的蟋蟀住宅的特点。

  ⑷讨论、比较住宅特点:

  生:小蟋蟀住宅朝着阳光。(向阳)

  小蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中。(隐蔽)

  师:小家伙真不简单,一个小洞也有这么多名堂,但是你们想想我们的住宅里有电灯、电话、有线电视、电脑等等,它有吗?谁的住宅好?

  (当然我们的好)

  (通过比较,让学生认识到建筑专家蟋蟀住宅的出名,是*自己长年累月不断修整,认真、辛勤的劳动换来的。)

  3、了解蟋蟀是怎样建房的:

  ⑴既然我们的住宅比它好,为什么没它有名呢?(引导学生再读课文)

  ⑵学生读画出有关的句子。

  生:蟋蟀建房子是一点一点挖掘的。

  师:那你们想一下我们建住宅要做哪些工作?(得请瓦工、木工、电工、水工等等),一个人能干得了吗?(一个人干不了)。

  生:蟋蟀不断修整住宅。

  师:对啊!蟋蟀的住宅要不断修整,而我们的住宅却不常修整,这一点我们可要向它学习。

  ……

  五、朗读全文

  请你找出课文赞扬蟋蟀的语言,读一读,体会作者的情感。

  投影出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子:

  1、它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。

  2、它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

  3、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

  1、指名读。

  2、作者写蟋蟀怎样建造住宅是按什么顺序写的,先写什么,再写什么,最后写什么。

  (先写动工时间,再写怎样挖掘,最后写不断整修)

  (指导学生在朗读中,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。)

  六、领悟作者的表达方法

  出示思考题,学生自学,同桌讨论:

  1、勾划出描写蟋蟀建造住宅过程中表示动作的词语,体会这些词语的作用。

  2、休息一会儿不大一会儿说明什么?“‘看得有些不耐烦又说明什么?

  3、蟋蟀是随什么来对它的住宅进行长时间的修整?

  找出有关句子读一读。

  4、即使在冬天,只要气候温和说明了什么?

  (领悟作者的一些表达方法。)

  七、小结

  1、教师归纳讲解:

  蟋蟀建筑住宅非常认真,一点儿也不马虎,可见蟋蟀住宅的出名,是*自己长年累月不断整修,认真,辛勤的劳动换来的。

  (板书:辛勤劳动)

  2、播放录像,思考:

  这篇课文是怎样介绍蟋蟀住宅的?

  找出把蟋蟀比作人,把蟋蟀巢穴比作人的住宅的句子,并讨论其妙处。

  3、运用在本组课文中学到的观察方法,仔细观察一种小动物,然后写一篇短文。要把这种小动物的特点写清楚,做到内容具体,语句通顺、连贯,不写错别字。

  (体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。)

  八、德育(环境教育)渗透内容

  体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。

  九、作业

  1、同步训练。

  2、写字本。

  3、仔细观察一种小动物,写一篇短文。写出这种小动物的特点。

  板书:

  蟋蟀的住宅

  蟋蟀的出名:唱歌、住宅

  慎重的选择

  蟋蟀的特点柔弱的工具伟大的工程

  住宅的内外

  初寒动工

  建造的过程不懈工作辛勤劳动

  长期整修

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