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2016年安徽教师招考面试《这一封书信来得巧》教学设计

时间:2016-7-4 11:41:02本站原创 本日: 本周: 本月: 总数: 【字体:
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一、教学目标

【情感态度与价值观】了解京剧,进而激发热爱祖国民族文化艺术的情感及民族自豪感。

【过程与方法】积极参与演唱、欣赏等实践活动,体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点。

【知识与技能】学唱《这一封书信来得巧》唱段,知道京剧的声腔、板式,为进一步学习音乐与戏剧的关系打下基础。

二、教学重难点

【重点】体会(西皮流水)有板无眼的节拍特点,并能模仿、体验老生行当的唱腔韵味。

【难点】学唱《这一封书信来得巧》片段,感受西皮流水的节拍特点。

三、教学用具

多媒体

四、教学过程

()新课导入

1.播放歌曲《唱脸谱》,温习上节内容

师:同学们歌曲《唱脸谱》的演唱形式是什么?它在流行唱法的基础上加入了哪种戏曲?(戏歌,京剧)

2.了解京剧的行当

3.老师演唱京剧片段《这一封书信来得巧》,感受京剧的唱腔美,引入课题

()新课教学

1.简单了解西皮和二黄

(1)聆听两段唱腔的不同

师:作为国粹之一的京剧他的唱腔有两种,大家先来听一听这两种唱腔的特点(二黄节奏舒缓,旋律平稳,唱腔较为凝重、浑厚、稳健,适合表现沉郁、肃穆、悲愤的情绪。

西皮节奏紧凑,旋律起伏变化较大,唱腔流畅、轻快、明朗、活泼,适合表现欢快、坚毅、愤懑的情绪。)

(2)给出西皮和二黄的连线题,学生作答

(3)欣赏《这一封书信来得巧》,判断其唱腔与行当(西皮、老生)

师:行当是怎么判断出来的(它是根据人物的自然尾性(性别、年龄)及社会尾性(身份和职业〉来划分的,但是,更主要的是要按人物的性格特征和作者对人物的褒贬态度来划分的。)

(4)找学生模仿老生的特点

2.欣赏《这一封书信来得巧》片段

(1)了解剧情

师:谁知道这首乐曲选自京剧哪一部戏?他讲了什么内容?(《定军山》选段,三国时期曹蜀之争,蜀将黄忠杀退曹将张郃,攻占天荡山、智斩敌将夏侯渊,夺取了曹军重镇——定军山。)

(2)播放《这一封书信来得巧》,感受乐曲的板式

①找同学回答京剧的板式

—板三眼类主要有(慢板)(快三眼)等。

—板一眼类主要有(原板)(二六)等。

有板无眼类主要有(流水板)(垛板)等。

散板类(节奏自由)主要有(摇板)(散板)

②播放四种京剧板式的视频,感受其特点

③视唱乐谱,体会西皮流水板式的节拍特点:叙述性强,适合表现慷慨激昂的情绪。

④欣赏乐曲中的“明天午时三刻要成功劳”,体会西皮散板的节拍特点:自由节拍、无板无眼的唱腔结构,根据剧情的需要,演唱速度可快可慢。

(3)学唱《这一封书信来得巧》

①老师示范整首乐曲,学生小声跟唱

②学生跟着视频学唱西皮流水:“头通鼓,战饭造,二通鼓,紧战袍,三通鼓,刀出鞘,四通鼓,把兵交。”

③找学生演唱

()巩固提高

1.了解京剧的其他剧目,感受京剧唱腔的博大精深。

()课堂小结

今天我们通过欣赏《这一封书信来得巧》,对京剧的一般常识有了初步的了解,我国的戏曲艺术非常丰富,作为华夏子孙,应深刻认识祖先留下的这份宝贵遗产,热爱祖国的戏剧艺术。希望同学们在课外多听,多看,多学,多去接触我们的戏曲文化,我相信你们一定会深深地爱上它,迷恋它,把中华民族的古老艺术文化发扬光大。

五、板书设计

这一封书信来得巧

京剧版式:

一板一眼类主要有(慢板)、(快三眼)等。

一板一眼类主要有(原板)、(二六)等。

有版无眼类主要有(流水版)、(垛版)等。

散版类(节奏自由)主要有(摇版)及(散版)。

西皮版式(流水、散版)

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